2022年申論熱點：整治校外培訓機構亂象

【熱點概況】

6月15日，教育部召開校外教育培訓監管司成立啟動會，會議宣讀了《中央編辦關于調整教育部職責機構編制的通知》，并強調新成立的監管司要以“釘釘子”的精神推動“雙減”工作落地見效，要求整治校外培訓機構亂象。

【各方觀點】

@人民網：從中央層面設立專門機構對校外教育培訓開展監管，這無疑是深化教育改革的標志性事件，意味著校外培訓行業進入“強監管時代”。不能讓良心的行業變成逐利的產業，這是必須守住的底線。

@人民日報：要深挖病根，更要對癥下藥。教育，不應該變成一門生意。

【深度解析】

[亂象危害]

現如今，中小學義務階段校外培訓機構亂象叢生，從數理化到琴棋書畫再到思維培訓班·······各種補習班層出不窮。大多數學生在完成正常課量之余還需要參加各種培訓班，繁重的補習嚴重擠壓了他們的休閑時間，使多年一直在呼吁的“減負”成了一句空話，形成越減越負的怪象。這顯然違背了孩子成長的自然規律，不利于他們以后的成長。與空前繁榮的培訓市場相呼應的是高企的補習費，一節課動輒就是數百元，一個課程下來幾千元都是小數目。往往家長會在于周邊同齡人的攀比或培訓機構瘋狂宣傳中不自覺地給孩子報上若干個培訓班，這無疑給大多數普通家庭帶來了沉重的經濟負擔。然而，高昂的費用并不一定能買來相應的服務。當前諸多教育機構為了擴大生源、吸引家長報名，在宣傳的時候弄虛作假夸大教學質量。至于學生進入后的學習效果則不在他們的考慮范圍。

[亂象原因]

培訓機構之所以能大行其道，最根本的原因是利用了家長的焦慮。很多家長都抱有“望子成龍、望女成鳳”的心態，總想讓自己孩子贏在人生的起跑線上。為了實現這個目標，他們不斷地在孩子的學習上加碼，而不去考慮孩子自身的感受，這也違背了兒童成長的規律脫離了教育的本質。培訓機構的推波助瀾也是家長焦慮的原因之一，為了招來生意，一些不良培訓機構不斷虛假宣傳，通過宣傳詞來故意販賣焦慮，利用家長的心理需求來制造自身商機。同時，缺乏相應的市場監管以及處罰力度不夠等原因從側面助長了亂象叢生的歪風。

【參考對策】

想要徹底根治培訓亂象，讓教育不再是一門生意，需要全社會的共同發力。具體可以從以下幾點做到：

1.家長和學校理性看待教育問題，重歸教育本質。教育的目的不是攀高就低，而是培育個人的性格和能力。因此，家長和學校都應尊重兒童之間個體的差異，注重培養學生的興趣愛好，發掘他們的特長，使得他們在人格和能力方面得以發展。而不是一味的以成績來衡量學生水平的高低，更不應在學生之間進行攀比。

2.培訓機構肩負起教育者應有的使命，完善行業規范。身為教育工作者應有崇高的使命感和責任感。教育乃國之根本，教育的好壞決定著整個國家將來的發展。因此，教育工作者一定要牢記自身的使命，不能以盈利為唯一目的，失去初心。培訓行業應達成相應共識，完善行業規則，進行內部監督。

3.政府出臺政策，加大監管力度。處罰力度輕是亂象屢禁不止的原因之一，在利潤大于風險的情況下，自然會使一些不良企業鋌而走險。因此，政府需要提高他們的犯法成本，對于一些不良機構嚴懲不貸，只有這樣才能還以培訓行業一片清明。